Graziando

 Não pude participar dessa reunião presencial porque me mudei para Marechal e seria inviável eu ficar lá após o horário das aulas. Mas me foi passado por uma das integrantes do meu subgrupo, Talita, que foi para a reunião a questão que ela comentou sobre o que estávamos tentando fazer em "sala de aula" que ainda ficamos dando aula pelo Whatsapp, mas conseguimos o interesse dos alunos, ainda mais porque tentamos ao máximo chamar a atenção deles com atividades interativas e que não requisesse muito trabalho já que a maioria trabalha devido a idade da turma. Depois de tudo o que fizemos, ficamos felizes que o nosso trabalho árduo teve reconhecimento, já que tivemos que fazer reuniões extras para ter ideias que deixasse os alunos envoltos no assunto da aula.

 Nessa aula tivemos uma discussão através da atividade sobre rotina, e os alunos participaram bastante, mais do que participaram nas outras atividades. Ficamos pouco tempo com essa turma e nunca nos encontramos pessoalmente, mas vimos que conseguimos ajudá-las a interagir um pouco mais. Como eles não se conheciam, passar trabalhos em grupo foi bem difícil, mas eles conseguiram conhecer um pouco tanto os pibidianos e a professora, quanto outros alunos. Abaixo estão alguns PRINTS de vídeos que editamos com as produções dos alunos, como a rotina, a entrevista e outros trabalhos que tentamos propor de um jeito que fosse flexível e os mantesse interessado. No começo foi bem difícil a interação porque tivemos que trabalhar pelo Whatsapp, mas depois de fazer um FORMS perguntando seus interesses, mudar o tema que estávamos trabalhando na outra turma que era CRÔNICAS e fazer várias reuniões, conseguimos finalmente alcançar nossos objetivos e posso dizer que concluímos o projeto com êxito, m...

 Nós tentamos propor diversas atividades que incluam tecnologias digitais para melhorar a forma de comunicação e o ensino dos alunos, incluindo prints ou aúdios, dependendo de como os alunos quisessem enviar. Fizemos um compilado de cada atividade, mostrando para eles em forma de vídeo todos os que produziram e eles ficaram muito felizes por estarem sendo notados e fomos recebendo cada vez mais atividades. Nessa reunião, que foi com o subgrupo, a professora estava nos passando a dificuldade que alguns alunos tiveram por não saberem nem mandar um aúdio pelo Whatsapp, o que ela ensinou rapidamente e o gênero rádio, que seria o depoimento dos alunos sobre seus gostos pessoais, para que eles se sintam acolhidos, mesmo que os pibidianos ficaram poucas aulas acompanhando os mesmos. Também combinamos de cada um utilizar do que eles responderam no questionário sobre seus gostos pessoais e o que gostariam de fazer para fazer um vídeo para cada aluno que participou das aulas para instigá-los...

 Nessa aula houve a apresentação do vídeo que fizemos com as produções que eles enviaram, depois teve a aula sobre publicidade e propaganda e os alunos enviaram fotos de onde gostariam de indicar para turistas que vinhessem para nosso estado, Alagoas.  A professora enviou um questionário realizado através do  Wordwall   sobre artistas alagoanos, ao fim , a professora pediu como tarefa de casa que eles registrassem suas rotinas nesse momento de pandemia, para mostrar como está o dia a dia, com suas dificuldades e problemas enfrentados.

 Propomos ao alunos a introdução dos Gêneros jornalísticos, pedindo atividades em que eles mostrassem de exemplo reportagens, trazendo imagens e descrições acerca das mesmas. Após essa atividade, propomos que eles fizessem uma entrevista com três perguntas de sua escolha, com alguém que eles conhecessem, já que vimos que tivemos bastante retorno na atividade anterior, o que nos deixou bastante feliz. Estávamos tendo dificuldade na interação com os alunos porque são uma turma nova, pelo Whatsapp e EJA, com isso, quebramos bastante a cabeça para tentar achar soluções e parece que estamos conseguindo alcançar nosso objetivo, mantê-los interessados. Para próxima aula, pensamos em pedir uma atividade relacionada à propaganda com o tema "Turismo em Alagoas", trazendo também o tipo de linguagem presente nelas para citar de exemplo na aula. Também foi definido que nossa última aula com eles será dia 29/03 para nos dar tempo de fazer o relatório final do PIBID, o qual vamos terminar n...

Hoje foi passado para os alunos o gênero entrevista, cada vez mais os alunos estão começando a interagir e a mandar atividades, nos deixando cada vez mais motivados para trazer mais conteúdos acerca da Língua Portuguesa e dos Gêneros Jornalísticos. Na aula passada havíamos feito um questionário para mostrar de exemplo e aproveitar para entrevistá-los para conhecê-los melhor, já que cada turma precisa de uma demanda diferente, tem pessoas diferentes e de níveis diferentes, mesmo estando no mesmo módulo. 

Fizemos uma reunião de urgência ontem para tentar planejar a aula de hoje, já que foi um dia atípico no calendário normal. Ainda não temos certeza de quando vamos voltar presencial, devido à reforma que a escola está realizando e estamos tentando buscar novas formas dos alunos interagirem, sem sucesso. Porque muitos trabalham e focam em seus trabalhos, deixando a gente em "sala de aula" sem muita interação. Com isso, ficamos frustados com tudo o que está acontecendo. Um pouco mais de um mês para o fim do PIBID e temos que entregar o trabalho final, e tentar ir ao menos um pouco para o presencial, já que está tudo voltando ao "normal". 

 Nós, do grupo da Dóris estamos passando por um momento difícil em que cada subgrupo está passando por coisas diferentes, mas o nosso está com muitas dificuldades devido ao tipo de ensino que estamos tentando proporcionar mas não estamos conseguindo. Estamos fazendo reuniões longas, algumas até fora do dia que fazemos normalmente, para buscar melhores formas de atender as necessidades dos alunos, já que estamos fazendo pelo Whatsapp e não podemos mandar vídeos muito longos porque eles dizem que não tem memória, não podemos mandar links porque eles dizem que não tem 4G suficiente e nem textos grandes porque eles reclamam. Estamos em uma situação completamente nova, já que a outra turma em que estávamos era nono ano e agora estamos em uma de EJA modular,mudando também a plataforma que estávamos trabalhando, passando do Google Meet para o Whatsapp. Demos diversas ideias para a professora, mas a maioria que pensamos em trabalhar ela disse que já testaram anteriormente e não foi boa par...

Estamos em contato com nossa terceira turma. Começamos na Escola Estadual Doutor Fernandes Lima com uma turma de nono ano com a maioria na faixa de idade correta, depois fomos para uma turma no CEJA de terceiro período, mas depois precisamos mudar de turma porque iria ter incompatibilidade de horários, começando hoje na terceira turma, Modular Matemática. São pessoas que estão no EJA também, mas hoje interagiram mais conosco do que a outra turma, mandamos nosso vídeo de apresentação que fizemos para conhecer a outra turma, e iniciamos o assunto Gêneros Jornalísticos. As questões da aula foram muito pertinentes, já que a professora Dóris trouxe questões relacionadas à pandemia e pediu para que eles fizessem um exemplo de reportagem trazendo uma imagem e a descrição da mesma para colocar em prática tudo aquilo que haviam aprendido em "sala de aula". Como a escola ainda está em reforma devido à demora das verbas chegarem para realizar a  mesma, não pudemos voltar presencialmente...

 Hoje nos foi informado que precisaríamos mudar de turma por complicações de horários com a outra turma. Como a maioria do grupo estuda à tarde na UFAL, ficaria complicado acompanhar a turma em que estavámos porque talvez precisássemos ir dois dias, e como a aula deles também é à tarde, seria um choque de horários. Então mudamos da turma do terceiro período, que estava em dias de segunda à tarde para o EJA modular que está dia de terça à tarde. Também nos foi informado que o assunto mudou de crônicas, que era em um nível mais "básico" já que a turma não acompanhava tanto assim, para os gêneros jornalísticos.