Graziando

Na reunião foram discutidos modos que nós, pibidianos, poderíamos participar em sala de aula com os alunos já que a internet da escola não pega na sala em que a professora dá aula. Pensamos em fazer lives de revisão, ou até mesmo fazer reels e IGTVs interativos com os alunos, para instigá-los a também postar no instagram que fizemos para eles @escolaecotidiano. Esse problema da internet na escola nos levou à regressão, mas estamos tentando lutar contra a mesma e incentivar os alunos a querer produzir conhecimento.

 Na reunião de hoje, que foi com os coordenadores gerais e todos os subgrupos, falamos acerca da problemática da volta às aulas presenciais, com o regresso das atividades no Google Forms, Quizzes e atividades interativas à volta de não ter internet que seja rápida na escola inteira, voltando assim ao passado de escrever, muitas vezes, em quadros de giz. Esse problema foi citado principalmente em escolas públicas, em que os alunos conheceram outras formas de conhecimento e atividades e agora tem que voltar para o papel, regredindo. Com isso, muitos podem acabar se desmotivando e demorando a se acostumar com a antiga realidade que os cercava.

 Na reunião de hoje, com o subgrupo da professora Socorro, tivemos a adição de um novato, Evandro, que ficou no lugar de outra bolsista que se tornou colaboradora. Discutimos a logística das aulas híbridas (online e presencial), como seria nossa participação, nossa interação com os alunos. Decidimos fazer lives com eles acerca do conteúdo para incetivá-los nessa construção de conhecimento e também nos deixar ajudá-los de alguma forma como discentes (professores em formação). 

 Na aula de hoje falamos acerca dos versos, mostramos um slide para os alunos e tivemos bastante interação dos alunos na oficina que fizemos de produção em um mural acerca das volta às aulas presenciais. Tivemos uma situação de um dos alunos que copiou e colou da internet, mas explicamos que plágio é crime e que não poderia fazer isso sem colocar o real autor, sendo a proposta eles mesmos produzirem alguma reflexão acerca do tema que passamos com subtemas como ansiedade, tempo e rotina que demos de exemplo.

 Hoje tivemos uma reunião para discutir novamente acerca da aula de amanhã. Decidimos fazer uma oficina em aula síncrona para incentivar os alunos a escrever sobre seus sentimentos com a volta das aulas presenciais e sobre a pandemia. Espero que eles interajam bastante e queiram falar sobre esses assuntos com os subtemas que damos de exemplo na aula passada, aquela que fizemos a roleta ou até a da entrevista com a psicóloga que falamos sobre saúde mental, desemprego e outros temas relacionados à pandemia.

 A reunião de hoje foi acerca das incógnitas relacionadas à volta às aulas presenciais e as problemáticas que giram em torno disso, como planejamento de aula e retorno dos alunos. Tivemos uma discussão sobre a participação dos alunos e dos pibidianos junto com eles, para tentar motivá-los muito mais e mostrá-los que o estudo abre portas.

 A aula de hoje foi bem interessante, mesmo tendo um imprevisto em que a psicóloga tia de uma das alunas não pôde comparecer por motivos pessoais, mas conseguimos contornar a situação e falar acerca dos temas que preparamos na roleta e juntar com as olimpíadas, citando a ginasta Simone Biles, que desistiu de competir porque estava mal mentalmente.

 Hoje tivemos uma reunião acerca da aula de quarta-feira, em que iremos finalizar a conversa com a psicóloga tia de uma das alunas e fazer uma dinâmica com vários temas em uma roleta juntamente com a prova de recuperação e aula de recuperação no final.